3月2日、3日，我校全体语文教师参加了长清区小学语文教研室组织的统编语文教材培训活动。老师们认真倾听教材解析，详细记录学习收获；观看精彩课例，结合寒假学校集体阅读的书目《学习共同体》做好观察员。不断汲取语文教学的新理念好办法，不断反思自己的教学实践，力求把握新方向，用好统编教材，扎实做好本学期的语文教学。

聚焦单元解读，遇见最美课堂

3月2日上午，一、二年级语文教师参加了以《聚焦单元解读，遇见最美课堂》为题，以二年级下册第五单元的教材为例的教材培训。学习了语文二年级下册统编教材的编排思路与教学建议，围绕单元整体分析、识字写字、词语教学、句子及朗读、阅读及写话、重点课例分析进行了解读，观看了课例《小马过河》。感悟了执教老师精彩的识字教学，以及抓住“人物”的语言，引导学生分析心理活动，以读促悟，使学生学有所得的教学方法。

语文要素向技巧倾斜，人文主题重文化认同

3月2日下午，参加中段教材培训的三、四年级语文教师首先聆听了李新老师题为《语文要素向技巧倾斜人文主题重文化认同》的全册教材分析。李老师对文体单元、阅读策略单元、习作单元分别进行了解读，并针对不同类型单元的教学提供了合理实用的教学建议。接着学习了张慧慧老师对第七单元教材内容的单元分析解读，普遍感受到这样的培训为老师们更好地实现高效课堂提供了支撑。最后，观看了戴松堂老师执教的《“诺曼底号”遇难记》一课。戴老师从朗读代入，让学生充分揣摩人物内心；继而多策并用，烘托人物形象；最后引导学生虚拟补白，感受人物品质，让学生表达对生命意义的体会，汲取成长的力量。一切都是水到渠成，有感而发，实现了巩固方法和落实语文要素的有机统一。

聚焦语文要素，提升思维能力

3月3日上午，五六年级语文教师参加了春季统编教材单元教材解读及课例”线上培训。培训过程共分四个时段，第一时段是全册教材分析；第二时段是题为《聚焦语文要素，提升思维能力》的单元教材解读；第三时段是观看习作课例《神奇的探险》；第四时段是观课议课。培训过程中，老师们认真聆听、记录，尤其是对特级名师张祖庆老师的习作课例的各个环节进行了深入交流，力求以这次教材培训为契机，在学段目标的指导下，更新理念，梳理文本之间的联系，精心打造高质课堂。

这次教材培训犹如一缕春风、在新学期伊始之际，吹进语文老师的心田。大家纷纷表示要以此次培训为契机，认真解读教材，整体把握教材的编排体系，仔细打磨课堂教学，在学段目标的指导下，梳理全册、单元、单课文本之间的联系，为进一步推进学校的大单元教学助力。