百花犹有余香,绿树正待成荫。初入美丽的六月，长清区博园小学（山东师大附小大学城校区）迎来了山东师大附小雅居园校区数学、语文、音乐三位能手型教师到我校送课教研活动，送课团队由雅居园校区信息技术处主任、教务处副主任刘雯雯带队，刘超、高真真、冯雪三位老师分别带来了精彩展示课，大学城校区全体教师进行了听课教研交流，教导处主任王青、副主任李军、刘彬全程参与。送课促交流，携手共成长，送课活动让博园小学的师生们与“学习和收获”撞了个满怀。

数学学科

刘超老师执教《倍增问题》一课，整节课刘老师不仅关注了学生知识与技能的训练，更潜移默化地帮助学生理解优化这一数学思想方法。课堂中，刘老师通过高效的提问和启发，引导学生围绕自己疑问进行深入的思考，“打电话”中隐藏的数学问题逐渐清晰，最优方案水到渠成。同学们积极思考踊跃发言，向听课老师展现了良好的学科素养。

课后全体数学老师开展了专题教研。刘超老师向老师们说明了自己的设计思路，大家纷纷交流了自己的听课感受。刘老师对知识点大胆取舍，能抓住孩子思维的闪光点，尊重每个孩子的表达。学生在课堂上的主体地位得到充分落实。老师们结合自己的教学实际与刘老师探讨交流，在经验的碰撞中明晰高效课堂的真谛。

语文学科

高真真老师执教了一年级下册《动物王国开大会》一课，教学目标明确，环节设计指向性强。识字环节的设计尤其精彩，高老师采用多种有效的识字方法，不但使识字过程轻松有趣，还渗透了德育教育。高老师根据学情大胆采用长文短教、深文浅教的策略，突出重点，淡化难点的做法也给我校语文教师留下了深刻印象。由“下了几次通知？通知的内容是什么？你认为哪次通知最好，为什么？”等问题入手，理出了课文的重点，引导学生通过反复读、演感知课文内容，降低了学习难度，增强了学习兴趣，展示了一节扎实有效的语文课应有的模样。

课后，高老师对自己的教学设计意图进行了简单的介绍，听课的老师们也对这节课进行了精彩的点评。最后高老师还与班主任分享了自己的工作经验，她那风趣幽默的语言引来阵阵欢笑。这次送课交流活动带动大学城校区的老师们对语文教学有了更深入地思考，感受到了通过激发学生兴趣驾驭课堂的精彩，还学到了一些班主任工作的有效方法。

音乐学科

冯雪老师的音乐课充满韵律与节奏感，从学生角度来说可以用愉悦、开心、投入来概括。冯老师优秀的专业水准让学生沉浸在整个学习过程中，他们一会跳、一会唱、一会又开心的笑，一会送给老师和自己热烈的掌声。歌声嘹亮，嘹亮歌声，学生在多变的学习方式中不断的提升着自己。肢体动作、范唱、视唱读谱、听音、节奏、和声、欣赏等方式加入到学习活动中，提高了眼、耳、手、脑的协调能力。学生经历这样一个身心投入的真实学习过程，提升了个人音乐素养能力。

从本节课上也能感受到学生的学习是发自内心的，因为学习方式亲近他们的生活与兴趣，符合年龄特点，大家自然拥有内在的学习动机。另外，问题设计都源于学生喜欢和容易理解的词汇语气，引发思考和共鸣的同时让学习真实发生，一节课下来他们提高了审美欣赏和想象创造能力，增强了亲近生活和自然的意识。

听课教师收获颇丰，学习到了处理学习重点的方法，知道一堂优质课是用心的设计加上大胆的放手，多给学生去体会生活与自然中的节奏美韵律美的机会，他们才会明白用艺术的形式亲近自然感悟生活。

互动研讨中王青谈到本次送课为提升教师个人研课能力提供了优秀学习范例，学生的学习的认知过程从不会到会，从会到优。体现了学习设计的层次性，目标定位明确又符合新知学习逻辑。刘雯雯谈到，课堂设计首先要基于学科特点出发。学习过程中要关注每一个学生。教师要努力创造一个平等愉悦的学习氛围。教师要用个人专业素养去感染和传递给每一个学生，并扎实落实到学生身上。

本次送课活动，为教师们搭建了一个交流学习的平台，对进一步优化课堂教学，提高教育教学质量，促进教师课堂教学理念的更新成长起到了积极的推动作用。