秋风传凉意，书香满校园。8月31日下午，山东师大附小雅居园校区2020年暑期教师读书交流会如约进行。老师们在暑假中读书充电，阅读教育教学类书籍，提升专业发展水平。全体教师、干部分成三个学科大组，开展读书交流。

突破专业成长  塑造高效课堂  

一人，一书，一世界。语文大组的老师们在暑假进行了个性化阅读，他们结合自身的教育教学专业发展需求、个人成长经历，选择最适合自己的书进行阅读、分享。业务副校长曹丽媛、教务处主任米文丹参与交流活动。

低年级的教师阅读《一线带班》《我们二年级啦》《正面管教》《我这样做班主任》《一间辽阔的教室》《爱上语文》等，他们结合低年级学生的特点问寻春风化雨的教育教学艺术，引领学生爱上学校，爱上学习。中高年级的老师们则更多的是结合自身专业素养的提升进行阅读分享，他们读《学习的格局》《跟情绪做朋友》《情境教育精要》《高度参与的课堂》《让教育回归人性》，突破自身专业成长、回归高效课堂，或追根溯源，或规划行动，在阅读中感悟、提升。

教务处主任米文丹分享了她的阅读收获，阅读要以生为本，在阅读中激发思考，付诸行动的想法同老师们产生共鸣。业务副校长曹丽媛肯定老师们的阅读分享充分回归教学与生活，知行合一。她强调教师读书应是教师专业发展的诉求，老师们在阅读中丰盈生命，充实成长，书香相伴，行稳致远。

滋润心田  静待花开

清凉的秋意，伴着浓浓的书香，数学大组和英语组的全体教师相聚一堂，分享读书收获，体悟书中智慧。常务校长曲淑华带领部分中层干部参加活动。

数学组教师的阅读内容广泛，有课堂教学、文学作品、人际沟通、心理学等方面。老师们分享了《种子课》《爱上我的数学课堂》《数学文化透视》《跟上孩子成长的脚步》《名师最有效的沟通细节》等书目，结合教学实际畅谈读书感悟，从书中学方法、学智慧、找灵感，以期提升教育教学专业素养。

英语组教师同读俞玉萍老师的《完美教室》一书，她们从用心、习惯、阅读、智慧、表达、作业六个方面分享读书感悟，体会到教育慢一点，再慢一点，从学生实际出发，享受倾听、表达，享受作业。教师要对每一个学生用心，从情感上悦纳，引领他们爱上学习，等待他们静静地成长。      

教务处主任陈桂玲分享了阅读书目，同时建议老师们将读书收获及时消化，用理论支撑教学，在反思中提升，收获工作中的幸福。曲校长同老师们分享《忠告中层》中的语句，她对教育教学管理的理念的阐发引起老师们的共鸣，并激励老师们做会生活、会教学、拥有幸福的人。期望老师们在阅读中找寻自我、找寻信仰，成就最好的自己。

手不释卷  悦读成长

始惊三伏尽，秋风徐来时。综合学科的老师们相聚一堂，分享暑假读书心得。党支部书记、德育副校长覃杨带领部分中层干部参加活动。

综合学科教师分享的书目“综合”而丰富。音乐组教师结合阅读书目与教学实际分享读书收获，既有课堂教学新理念，又有家庭教育与自身成长的反思，多角度阐述阅读的力量。美术组教师以“手不释卷，促专业成长”为主题展开交流，他们立足美术专业素养提升和课堂教学需求，在书籍中汲取灵感，提升专业水平。体育组教师阅读《任正非先生真正的忧虑是什么》《未来学校》等书目，结合当前国际环境思考培养学生体能发展及教堂教学的迫切需求是什么？信科组教师的阅读书目有《高效能人士的七个习惯》《孔子》等，他们聚焦因材施教、课堂细节、习惯培养等，将学习、教学、生活中的思考分享给大家。

信息技术管理处主任刘雯雯分享阅读感受，她认为读书是不断探索未知领域，更新教学理念，在教学中付诸行动，为更好地教积蓄知识和能量。教科室主任李艳荣分享《可见的学习与思维教学》一书，教师改变思维方式，明确教学航向，培养学生成长型思维方式，促进学生学习和成长。覃书记分享阅读书目并总结，老师们的暑期阅读书单很丰富，在这样持续性的阅读中积淀专业知识，在新学期的教育教学中运用所学，重新审视课堂，建立良好的师生关系，通过执行力将目标落地。

习近平总书记说，读书是学习，使用是学习，并且是更重要的学习。新学期，新起点，全体雅校教师必将读书所学运用在教育教学工作中，用师爱感化、启迪学生，用智慧教学，为学生的童年留下一道绚丽的光彩。（撰稿：张晓云、刘超、张燕、马强  摄影：王琳琳、潘文娟、宋晓阳）