为有效做好“复学复课”教学衔接，确保学习质量，6月8至11日，山东师大附小雅居园校区组织语文、数学、英语学科复学衔接分析反馈会。常务校长曲淑华、业务副校长曹丽媛、教务处分管主任及各学科教师参加活动。

      前期，为切实做好“复学复课”教学衔接，根据济南市教育局的相关要求，第17、18周，教务处分两批次组织一至六年级语文、数学、英语学科复学衔接检测。随后，各教研组流水阅卷，并对检测情况进行班级和年级横向对比分析，准确掌握学情，精准施策，做到线上、线下教学无缝衔接。

     分析会上，语文学科一至六年级教研组长对复学衔接检测进行深入分析，用数据真实反馈学生线上学习成果，从检测反应出的问题思考了复学后的改进措施。各年级语文教师将从基础知识查漏洞，阅读理解重指导，写话、习作重积累等方面扎实开展教学。关注学生知识学习和能力提升的同时，关心学生心理调适，让学生在轻松、愉快的状态中投入每天的学习和生活。

数学学科六位教研组长结合检测数据，从题目的对题率和失分情况进行有针对性地质量剖析，梳理测试的优点与不足。随后，结合前期的线上教学，各组分享线上、线下衔接学习阶段的经验，并对接下来的教学提出具体的改进措施。他们下一步将工作重点着眼于提高学生的计算能力、逻辑思维能力，通过计算打卡、建立计算小队、小组竞赛等发挥学生主动性，激发学习兴趣。

     六位英语教师就此次复学检测认真思考，分别从检测的易错题型、学生应达到的目标及实际达成程度，课堂落实度的提升、课后培优扶困等方面进行详尽分析，并对接下来的教学有序规划：低年级重在培养学生听、读习惯和兴趣；中年级侧重单词、句子的读写以及熟练掌握篇章；高年级加强四会词句的书写，逐步加大语法专项训练，重视学生学习情况的反馈，发挥家校合力。

分析会上，教学分管干部及学校领导根据老师们的分析和计划给出了指导和意见。刘雯雯主任指出如何高效抓基础训练是老师们接下来着重思考的问题，同时要合理规划教学时间，充分运用小组合作，调动学生的学习积极性。陈桂玲主任结合前期教学中存在的问题，给数学教师提出小妙招，为老师们的工作提供宝贵借鉴。李艳荣主任结合检测情况提出教师要重视分层教学，跟进指导，力求夯实基础，落实方法，提高效率。

     业务副校长曹丽媛从线上教学到线下教学的方式转变，倡议各学科教师要立足组内教研，发挥团队智慧，利用好“明白纸”、错题本，加强知识梳理，查缺补漏，做到集中精力补短板，夯实基础堂堂清。

     常务校长曲淑华总结了前期线上教学成果，对接下来的教学提出目标和方向。她指出，教学要以点带面，找出解决问题的有效办法，向课堂要效率；以遗忘曲线为抓手，帮助学生高质量地学习；同时要关注学生的安全和心理状态，让学生体会到成功的乐趣，在愉悦、稳定的情绪中学习。

     通过本次分析反馈会，语文、数学、英语教师明确了复学后的教学目标，在接下来的工作中，将有针对性地适时调整教学计划，探索有效的复习策略，顺利完成这个特殊学期的教学任务。