“四季看花花不老，一江春月是昆明”。11月1日至11月3日，山东师大附小雅居园校区数学教师刘超赴昆明参加“千课万人”第二届全国小学数学“思维发展与素养生长”展示大会。

短短3天的观摩与学习，聆听了近20位专家带来的数学研究课、讲座，让与会教师度过了饱满、丰富、充实的时光！

刘纲老师执教《数学中无限逼近的奥秘》，通过丰富的活动，借助画图、转化等方法帮助学生不断积累对极限的感性认识，从“感悟”走向“理解”。

田杰老师执教《用乘法估算解决问题》，让学生结合具体情境，在独立思考和和合作学习的过程中经历用乘法估算解决问题的过程，掌握用估算解决问题的基本策略。

罗荻老师执教《解决问题——用正方形拼图周长最短问题》，引导学生经历小正方形拼组中周长最短问题的探究，初步感知拼组图形周长变化与内部重合的边有关。培养学生有序思考的意识，积累解决问题的经验。

管尤跃老师的讲座《用数学的眼光观察世界--小学数学中的抽象和直观》，结合具体的课例，指出数学抽象和几何直观的教学现状以及我们研究的新方向，提出培养几何直观能力的教学策略。

湖北省武汉市育才品牌学校总校长关蓓指出，核心素养之一的理性思维要有明确的思维方向，有充分的思维依据，有清晰的思维逻辑，有科学的思维方式。

强震球老师执教《平行四边形的面积》，通过猜测、观察、想象、操作等活动，帮助学生理解平行四边形面积计算公式的推导过程，发展学生的空间观念，使学生初步知道转化的思考方法在研究平行四边形面积时的运用。

房昔梅老师执教《阿拉丁与魔法师》，通过分金币的游戏寓教于乐，引导学生加深对因数的理解，归纳出拿到最多金币的最佳策略。

徐长青老师执教《优化》，紧紧围绕“优化”做文章，关注学生认知中的冲突与矛盾，并借此作为推动学生认知活动的重要载体，引导学生积累经验、探索规律、实践应用和质疑挑战。

朱国荣老师执教《用字母表示数》，通过丰富的情境引导学生准确判断和找到未知数，感悟用字母表示数的意义和价值，培养和发展学生的符号意识，渗透代数的基本思想。

刘德武老师执教《可能性》，打破常规教学设计，通过两数之和、两角之和与不同目标的比较让学生充分探究和理解可能性，在这个过程中锻炼学习的思辨能力。

储冬生老师执教《负数的初步认识》，引导学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步体会引入负数的必要性，初步培养学生的抽象、概括能力。

朱德江老师执教《图形的旋转》，通过丰富的活动和具有启发性的问题，引导学生认识旋转的基本要素，体会图形旋转的基本特征，发展学生的空间观念。

刘延革老师执教《圆柱的认识》，让学生通过观察、操作、猜测、交流等活动，获得数学知识，牵动学生深入思考，发展思维能力。

刘伟男老师执教《拾遗苏州码》，引导学生通过认识苏州码，初步学会用苏州码表示数，体会位值制在表示数时的价值，感受中国古人的智慧，弘扬祖国优秀传统数学文化。

华应龙老师执教《阅兵中的数学故事》通过阅兵这一真情实景，启发引导学生发现数学与生活的联系，融合火车行程问题、植树问题等，全面提高学生解决问题的能力。

唐彩斌老师执教《从相遇到相见：行程问题综合应用》，引导学生经历解决开放变化的问题串，领会对应的数学思想，增强数形结合的能力，渗透智能计算思维。

现代数学教学已从狭隘的、单一的知识传授走向了大数学观、大育人观，将数学的学习视为一种文化、一种思想、一种生命的体验、一种塑造完美人格的教育。巧在授法，贵在养习，课堂在实践与探索中革新。先在激趣，重在练化，教学在机遇与挑战中发展。我校数学教师将把这次展示大会上学到的教育理念、方法、手段用于日常教学中，让雅校学子都能在数学课上得到思维发展与素养生长。（撰稿：刘超）