享受阅读 分享智慧

——雅居园校区读书交流会

读书能滋养心灵，读书能温暖生命。3月4日和3月8日，雅居园校区开展了以“享受阅读 分享智慧”为主题的读书交流展示活动。全校教师以教研组为单位烹饪了一场读书交流的“饕餮盛宴”。

读书不仅是教师提升教育教学理念的需要，更是教师的一种气质涵养，是一种生活方式。每个展示组为了生动地展示读书的内容，大家集思广益，敢于创新，以一组一特色，一组一主题进行交流展示。有的组专注于“亲子教育”主题，将阅读与生活中遇到的教育问题相结合；有的组将读书心得制作成了精彩的微视频；有的将阅读和书法展示巧妙结合；还有的教研组几人同读一本书，从不同的角度解读了教育的真谛。总之，你方唱罢我登场，打造了一场气氛活跃、耳目一新的读书交流活动。老师们在阅读中思考，在交流中碰撞出思维的火花，收到了意想不到的效果。

执行校长马红梅最后做总结讲话，她赞扬了老师们高度的读书热情，她认为这样的读书交流我们收获的是不仅仅是教育方面的知识，更多的是生活的智慧。愿读书成为我们每一位教师生活中必不可少的精神食粮，让雅校弥漫着书香雅韵。

一年级语数组 交流主题——教育智慧

一年级语数组的五位教师阅读书目不同，相同的是都在阅读中收获了“教育智慧”。她们中有三位是宝宝妈妈，书中关于育人的理念都使她们联想到自己陪伴孩子成长过程中感受到的喜悦，遇到的困惑，真切的生活感受让她们懂得了给予孩子的最好的爱是陪伴。两位年轻教师则从教育实践中经历的棘手问题与阅读感受相结合，促使自己不断思考巧妙的润物无声的教育方式。

一年级语数组教师读书交流

二年级语数组 交流主题——如阳光般的“爱和自由”

黎巴嫩作家、诗人纪伯伦在诗中说“你的孩子不属于你，他们是生命的渴望，是生命自己的儿女，经由你来到世上、与你相伴，却有自己独立的轨迹，给他们爱而不是你的意志。”这是二年级语数组在读书交流中向大家阐述的主题——“爱和自由”。

二年级语数组的老师们分别阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》、孙瑞雪的《爱和自由》、朴槿惠的《绝望锻炼了我》、尹建莉的《最美的教育最简单》。虽然大家的阅读书目不同，但在彼此的交流碰撞中共同感受到了“爱和自由”在儿童成长中的重要性。无论我们的出身如何，无论我们是父母还是老师，在教育过程中都要遵循这一点。

教育是一项事业，需要慢慢来品，让我们在儿童成长的路上成为他们的榜样，尊重、信任他们，让我们的爱，像阳光一样包围着他们，而又给他们光辉灿烂的自由！

二年级语数组教师读书交流

三年级语数组交流主题——具有教育意义的爱

很多时候我们觉得爱是爱，教育是教育，而在犹太人看来，爱本身就是一种教育。在如何爱孩子，爱的目的、爱的理念、爱的方式、爱的技巧上，犹太家长的做法有很多值得我们学习和深思的地方。三年级语数组的五位语文教师同读上海犹太母亲沙拉培养世界富豪的手记——《特别狠心特别爱》一书，她们将阅读后的感受提炼为“慎于始 规矩 慢养 放手”四个关键词，并结合书中的生动案例讲述了犹太人教育中爱的智慧。三位数学教师以风趣幽默的方式向大家推荐了《老师的十二样见面礼》《轻风掠过心灵》《偷影子的人》三本书，关键词是：珍贵、感恩、尊重，带给老师们对师生交流方式的思考。

三年级语数组教师读书交流

四年级语数组 交流主题——爱 教育 人生

四年级语数组的老师将阅读的收获以微视频的形式进行展示，虽然每个人阅读的书目不同，他们都从书中感受到爱、教育、人生。书籍中有爱：孩子的世界有着成人不能理解的模样，而要想很好地观看这个世界里的风景，需要我们从容地等待，在孩子的身旁陪伴他静静地成长。书籍中有教育：教育的过程是上天注定的我们和孩子的缘分，我们要好好珍惜！让我们把它当成一种修行吧，在修行中教育孩子，升华自己！书籍中有人生：平凡的人有不平凡的精神，那他的人生就是伟大的。“在任何时候都不能轻言放弃。生活中，挫折、困难不可避免。面对不顺，正视它，不怕万人阻挡，只怕自己投降。勇往直前，接受挑战，才能雨过天晴，见到彩虹。”

五年级语数组交流主题——最是书香能致远

五年级语数组六位热爱阅读的教师利用假期时间潜心阅读，从书籍中汲取人生的智慧和做人的真谛，各自都收获满满。

他们将组内教师读书的温馨画面配以激励人阅读的名言和动听的音乐，制作成美观的微视频，让老师们眼前一亮。几位教师在谈自己的阅读感受时把书中的精华内容精炼为“立志、专业、教育、回首、成长、楷模”六个推荐词，并组成了一副对联，“立志专业做教育，回首成长塑楷模”，横批是“书香致远”，强烈地激发了大家对这几本书的阅读欲望。最吸引眼球的是，王小妹老师在交流现场书写了毛笔字“书香致远”，使书香和墨香浓浓地融合在一起，书好，字好，更加体现了五年级语数组浓郁而又浑厚学习氛围。

五年级语数组教师读书交流

六年级语数组 交流主题——爱与沟通

六年级语数组的老师们同读一本书——《亲爱的安德烈》，这本书是龙应台和她的儿子安德烈的合著，是一本两代共读的36封家书。龙应台以通信方式与拥有德国血统的儿子安德烈对谈，母子通信涉及道德伦理、文化差异、普世价值、国际政治等，文笔生动，话题广泛，探究执着，情感深邃，令人感动，是一笔珍贵的精神财富。

王文娟老师在交流中谈到，只有语言，没有交流，是我们与父母的一种交流常态，上一次和孩子聊天到深夜，是什么时候？十八岁的女儿塞上耳机，把自己彻底封闭起来，怎么让人觉得那么伤心，当这样的问题出现在母子交流中时，龙应台是智慧的，她选择了书信的方式，把原本像浮萍一样散去的母子俩建立起了一份连接，龙应台“认识了人生里第一个十八岁的人”，安德烈“也第一次认识了自己的母亲”。陈宁老师谈了龙应台把孩子看成是一个完全独立于你的‘别人’！”，谈到了当下我们怎么来平等地对待孩子，对待学生。李艳荣老师结合自己陪伴孩子成长中的喜悦和疑惑与大家分享，王凤良老师自己从一个儿子的角色来看待同辈人安德烈，看待龙应台作为母亲的角色，他感慨龙应台除了对孩子母性的爱，更宝贵的是对孩子人生的引导。

六年级语数组教师读书交流

英语组 交流主题——阅读 幸福

幸福不在于名利、富贵，幸福是一种内心的感受，英语组六位老师在阅读中获得了对幸福的理解。生活中陪伴家人和孩子时多一些耐心，工作中遇到学生出现的棘手问题时多一些方法和策略，不抱怨，不发牢骚。用微笑引导学生，用爱感化学生，这是生气、训斥做不到的。爱孩子要选择正确的方式，理解、公平、耐心地对待每一个学生。每天心平气和地工作就是一种幸福。

有句话这样说，一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。愿我们的心里有一本书像一滴清水一样浸润心灵，折射出来自心灵深处的光芒。

综合组 交流主题——读书 智慧 教育

音乐、美术、体育、信息、科学几个教研组组合为一个综合组进行读书展示，赵超、郭光明、张杨、李俊彦四位老师代表与大家交流了他们阅读的感受。教育专业书籍的阅读让他们领悟到如何倾听学生的心声，用爱宽容、呵护每一名学生的健康成长。感悟生活的书籍悄悄地在老师们心中播种下幸福的种子，心怀美好梦想，平静地过好每一天。成功人物的传记给老师们的成长历程以深刻的启迪。

综合组教师读书交流

有阅读的生活才是多彩的，有阅读的人生才是丰富的。让阅读陪伴我们，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。

执行校长马红梅总结讲话