张扬个性 展示自我

——语文期末口语测试纪实

期末考试的时间临近，在充实的复习阶段，口语测试成为山东师大附小雅居园校区学生们最感兴趣的考试方式。为进一步落实课程标准，全面考察学生语文学习能力，学校教务处带领老师学习了《历下区小学语文期末口试测试实施意见》，组织各个年级以不同方式进行期末口试。

“请你找到要读的课文，把这篇文章朗读一遍，要做到声音洪亮、读正确、读通顺。”“你的座右铭是什么？为什么要将这句话作为你的座右铭，能和我们分享你的想法吗？”从低年级的字词认读、课文朗读、复述故事，到中年级的课文背诵、主题话题演讲，各个教研组经过教研，结合教材和学生的生活，设计学生感兴趣的话题，通过抽签的形式进行测试。在老师温馨的提示中，学生在愉悦的环境中正常发挥自己的朗读演讲水平。在认读词语和课文背诵测试中，有的班级充分发挥学生的力量，聘请优秀的“小老师”协同老师一起参与测试。

在测试过程中，老师耐心细致地聆听着学生拼读、认读、朗读和背诵演讲，不时给予其充分的鼓励和信任，学生在老师的鼓励下也越来越自信放松。测试结束后，老师们及时对每位学生的朗读和演讲情况进行点评，不仅关注学生的朗读演讲水平，还考察学生的读书姿势、演讲技巧、认真倾听等能力。在老师有针对性的点评中，学生得到鼓励和自信，在不足中明确了今后努力的方向。根据口语测试情况，有的班级评出了班级的“故事大王”“小小演讲家”“最佳听众”，鼓励学生更自信地展示自己。

口语测试结束后，各个教研组组织了集体教研，通过统计分析，总结出本年级发现的一系列问题。针对问题积极出谋划策，为下一步规范学生朗读，引导学生口语表达指明方向。

口语测试不仅强化学生语文学习中听说读写能力的全面发展，关注学生听说口语交际能力的提升，还使语文考试评价办法不断完善，引领并促进学生语文素养的全面提高。这样的形式还为忙碌紧张的期末复习带来缕缕跳跃的阳光，为学生营造了轻松、积极的考试氛围，让每个学生都快乐地张扬个性，展示自我。

学生们提前抽签以做准备

经过培训“小老师”上岗了

认读词语我能行

四年级学生正在即兴演讲

五年级为每个学生都提供了多个话题

同学间也来一次互测互评吧