女儿今年十一岁，是个聪明活泼的女孩子。但是和同龄孩子们一样自我控制能力很差，贪玩，喜欢看电视玩电脑。尤其是作文有点吃力，语言组织能力很差。

今年暑假，为了让孩子提高写作水平，增加阅读量，我颇费了一番心思。经过了深思熟虑，我制定了一系列的详细计划然后付诸于实施。首先我把电脑设了开机密码，规定每晚可以有一个小时的上网时间。然后做了一系列的小动作使家里的电视机和DVD大部分时间出现故障不能使用。单纯的女儿丝毫没怀疑妈妈的做法。这样她有了充足的时间和精力在最短的时间内做完了暑假作业。

接下来的时间她把注意力集中到了家里的书橱上，以前看过的没看过的书都翻出来读。有一天，我在餐桌上看到《戴银铃的长臂猿》这本书，就随手拿过来看，越看越上瘾，第一次读沈石溪的动物小说我就被深深地吸引住了。女儿很好奇地问：“妈妈，你也喜欢看这本书吗？”我头也不抬地说：“写得太好了，你还有他的书吗。”女儿马上给我找来几本他的作品，有《疯羊血顶儿》《第七条猎狗》，我高兴地说：“太好了，先借给我看看，明天还你。”女儿一下子来了兴致，说：“妈妈，这样吧，咱们这个假期来个比赛吧，看谁看的书多谁的收获大。”我一听也来了兴趣，“好啊，我们看了还可以互相交流，妈妈小的时候可没看过这么好的书。”从此，我们娘俩就开始了疯狂的阅读比赛。沙发上，枕头边放的都是书。兴趣是最好的老师，也是学习的动力。我感兴趣的是动物小说，首先把女儿的这类书看完了，又买了好多这个系列的书。

“书非借不能读也”这是女儿总结的经验，她和小朋友们互相交换彼此的藏书，既节约了资金，又大大增加了阅读范围。《狼图腾》《小狼，小狼》《天狼》《鸟奴》等这些书我和女儿都一起读完了，每次读完我们都会交流读后心得，通过这些儿童读物，我也能以孩子的视角来和女儿沟通交流。后来她又独出心裁地想了一个好主意，每次遇到好的好词佳句，她就摘抄在一个精致的硬皮本上，并且绘上自己设计的插图，有青山绿水，蓝天白云，有漫画，有涂鸦，每个插图都设计独特，每个构思都无比新颖。每天我回来都能欣赏到她独具匠心的佳作。这一点我自愧不如，甘拜下风。

老师介绍读《绿山墙的安妮》和《根鸟》这两本书，女儿看《根鸟》看到痴迷的地步，等我睡着了她又偷偷看。我问她：“这本书就这么好看吗？”她摇头晃脑地说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋啊！”我不屑一顾地说：“不就写了个小男孩追梦的事吗？”“妈妈，你看的肯定没我看得仔细，主要写了追梦的过程中根鸟遇到的人和事，他遇到过困难和挫折，遇到过诱惑，遇到过坏蛋也得到过别人的无私帮助，其实就是写他的成长过程。”听了她的话我很欣慰，因为她用心去读了，并且用心思考过，这是难能可贵的。

假期结束的时候，比赛结果当然是我输了，毕竟女儿时间比我充足。她总结我们看过的书目，竟然列了一大张纸。关键是女儿再也没因为不会写读后感而求助于我，并且还养成了不动笔墨不翻书的好习惯。看着女儿的健康成长，我由衷地感到高兴，在我们家这种比赛会一直持续下去。