做创新灵动的教师，打造“甘甜清凉”的课堂

——聆听“名家人文教育论坛研讨会”有感

阴晓辰

5月17日，我有幸聆听了中国教育报刊社举办的“第六届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”。这是一场难得的视觉盛宴，各地名师在此汇集，将多年的历练心得在一堂堂精心准备的公开课中一一为我们呈现。孙双金、虞大明等著名人文讲师给我留下了深刻的印象，尤其是虞老师执教的《麦哨》一课，让我受益匪浅。

虞大明是浙江省特级教师，并担任杭州市崇文实验学校副校长。据说，凡是听了虞老师讲课的人，没有不为之感动的。虞老师的语文课，魅力无穷！通过他的课堂，让我知道了一位才识渊博、幽默风趣、始终把学生放在首位的老师是多么受到学生爱戴！

“务实创新，大气灵动”，一直是他坚持不懈的教风。虞老师既有统领全局、大气豪迈的将士之风，又不乏细腻呵护、呵护体谅学生的柔情，是一位值得我们每个人学习的好老师。即使已经有两年的教学经验，课堂上，我仍然觉得自己是个“新手”。一节课下来，我常常为自己完成了课堂任务而长舒一口气，或因为没有讲解的多音字感到顾虑，一定要抽时间把它补上。如果学生没有按照我的思路完成任务，有时会把它归功于学生听讲不认真、最近太浮躁等原因，在课堂上进行一遍遍强化，却发现效果有限，课堂效率不够高。对比自己的课堂教学，我深感不足。

在虞老师的课堂上，我充分体会到了他对学生的尊重和鼓励。其中，有一个教学点让我非常难忘！课文《麦哨》中，有一句话来形容茅茅针的香甜：“剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！”如何体会茅茅针的美味？这里是虞老师课堂教学中的一个重点。

换做是我，只能让学生自己想象，顶多配上精美的图片来体现茅茅针的清甜，让学生通过语言的变化表达它的美味。而虞老师却将品味茅茅针的美做到了极致。他先让学生抓住了其中的动词，体会朗读。亮点在于虞老师的提示语言，信手拈来的幽默语句让孩子们常常捧腹大笑，如“你们猜我给你们带来惊喜了没？”“你们也太抬举我了！”等等。随后，他从包中掏出了神秘礼物——其实只是棒棒糖。两根普通的棒棒糖，在他营造的情境下变得弥足珍贵，孩子们都为了尝尝“茅茅针味儿的棒棒糖”而使出吃奶得劲儿表现！用心朗读几遍后，转而让他们表演，他自己做旁白。虞老师真“坏”——不仅读得让我们台下的观众直流口水，还在句子的关键处一遍又一遍地重复，孩子们乐得合不拢嘴，“无可奈何”地一遍又一遍地表现着 “把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮”，一次又一次地表现着“直沁肺腑、直沁肺腑、直沁肺腑……”看着台上的这些孩子们，一张张可爱的笑脸洋溢着发自内心的笑容，就连几个最害羞的小姑娘都在虞老师热情的语言，孩子们欢乐的笑声带动下，把自己对美味的茅茅针的体会，通过肢体语言大胆地表达出来。最终，两个男孩以夸张、准确地表现力得到了胜利的果实——两个“茅茅针味儿的”棒棒糖，并应虞老师的要求（“得到棒棒糖的同学要站在前面认真地、使劲地吮吮！”）在大家羡慕的眼光中骄傲地剥开品尝，还亲口告诉大家它的味道：甘甜清凉啊！

十几分钟下来，每个孩子，在满足、快乐、放松的环境中度过，在不知不觉中，将茅茅针味道的描写方法通过演绎牢记心间。如何去描写一种食物的美味？我相信有了这段经历，每个孩子都能通过自己真实的体会写出最动人的句子，我也相信，“茅茅针的甘甜清凉”，将萦绕在这个班级每个孩子的心中，成为他们一生想品尝的美味！

一节普通的语文课，虞老师把它演绎成了艺术。所有的孩子在他幽默、生动的语言引导下倾听、思考、创新、表达，完全的释放了自己，沉浸在了文学的殿堂里。我想，越是简单自然的课堂，越是凝聚了一位敬业的老师无数的汗水。敢于突破自己，大胆创新，发自内心地尊重学生，用心的引导学生，是成就一位优秀教师的必须付出的努力。对比之下，我有太多的不足，一直也在努力地提升自己。幸好，我有引以为豪的学生如此信赖我，有不辞辛苦的主任、老师们帮助我。感谢的同时我也下定决心，今后继续和孩子们一起努力思考，进步，成长！