3月27日，山东师范大学附属小学骨干教师展示课迎来了数学学科专场。此次活动特别邀请了山东师大基础教育集团教育教学发展部部长马刚莅临指导。教务处主任李洪燕、副主任曲铭带领本部全体数学教师以及来自山师附小长清校区和德州康博小学教师代表共同参加本次专场教研活动。

第一节课《轴对称图形》由刘蓬老师和二年级四班的同学共同展示。本节课刘老师从学生的已有经验和认知规律出发，设计了折一折、找一找、画一画、说一说、剪一剪等一系列的活动，为学生们的小组合作学习提供了探索、交流的时间和空间，学生逐渐认识了轴对称图形的特点。小组活动中二年级的学生展示出较好的合作意识，分工有序，交流有效。在动手操作中，学生的空间想象能力得到加强，创新意识得到培养。

韩云老师和六年级六班的同学们带来《圆柱圆锥的整理复习》一课。本节课通过整理复习对圆柱与圆锥进行再认识,建立平面图形与立体图形之间、立体图形与立体图形之间的联系。引导学生将点状的知识归类成线，形成知识网络。再让数学知识回归生活，用联系的数学眼光去思考，去探究。整堂课学生的积极性被充分调动，合作学习过程中的生生问答、讲练、评价有条不紊，层层递进，学生不仅有知识的收获，更有学习方法的领悟。

第三节课是郝婧婧老师和六年级三班同学展示的《平面图形的周长与面积》。本节课强调以学生的发展为本，科学、合理地安排教学内容，做到了突出自主性，体现灵活性。教学设计着重引导学生进行推导，学生在合作交流的过程中进一步弄清了平面图形面积计算公式之间的内在逻辑关系，利用一题多变形成多角度的理解，建立多元的联系。

马刚部长在评课中肯定了三位老师对教学环节的设计和对课堂节奏的调动，无论是低年级还是高年级的课堂，学生都呈现出良好的兴奋状态，合作学习推进有效。他高度评价了附小学生的问题意识，数学的魅力在学生的生生互动中更加凸显。同时聚焦附小“四有”生本课堂的打造，从“情境创设”、“驱动问题”、“学习支架”、“课堂评价”四个方面具体展开指导，结合小组合作这一课堂抓手，为老师们指明了扎实有效的实施路径。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。此次骨干教师展示课数学专场活动的开展，是骨干教师个人积淀、课堂特色的展示；同时为教师们搭建了一个互助互学的交流平台。新理念在研究中充分实践，新课堂在展示中得以精进。老师们将继续深耕课堂，砥砺前行！

（撰稿：王青 摄影：李贵贞 审核：曲淑华 陈桂玲）