3月5日-8日，教务处组织三至六年级分别开展级部教学质量分析会，各级部精准把脉、深入分析、总结改进，研究教学策略。校长张芳，校长助理曲淑华，教务处、教科研处相关干部及各级部语文、数学、英语教师参加活动。

三年级级部主任高真真整体介绍本年级教学质量检测情况，并结合语文教学中出现的问题，明确了本学期将进一步培养学生审题、做题方法，加强习作指导，并从培优辅困方面提出具体措施。数学组长秦蕊老师分析到：本学期将通过一题多练培养思维能力，加强情境创设和驱动问题设计，培养学生主动思考的习惯。英语组长王莉老师提出要继续提高学生的知识运用能力和应变能力，通过基础作业和拓展作业相结合的方式提高学生学科素养。

四年级级部主任庞彩分析了本年级学业情况，数学教师张丽娜、英语教师李轩超分别利用数据做质量检测分析，张淼老师结合本班特色，进行了经验分享。四年级级部老师们将结合学校教学工作重点，努力打造“四有”生本课堂，根据学情，优化教学内容，精简作业数量，重视作业层次性、多样性，鼓励学生参与作业评价和自我反思，建立科学、合理的评价体系。

五年级教学质量分析会上，级部主任王瑛借助数据，结合年级学情，分析了五年级整体学业情况。王瑛提出要继续扎实提升书写质量，持续推进小古文教学和习作教学。数学组长王睿结合小组合作、培优辅困工作的开展分享经验，计划多举措提升学生的数学学习能力。英语老师王红艳详细分析了教学质量检测的命题趋势，表示要继续夯实学生听说读写的基本功，通过英语特色活动全方位提高学生学科素养。刘佳鑫老师针对作业设计、批改与展评进行了教学经验分享。

六年级级部主任范新瑞、数学组长刘超、英语教师陈静琳分别进行具体分析并提出努力方向：年级组将以《“小升初”泉引桥课程》为抓手，在基础知识、课外阅读、小古文学习、习作、思维训练等方面具体落实。大力开展跨学科主题活动，借助学科素养达标提升学生学科素养，并根据动态数据诊断教学。作为毕业年级教师，要及时关注学生情绪和心理健康，力争为每个孩子创设愉悦、宽松的学习环境，为小学阶段画上圆满句号。

张芳、曲淑华及各分管主任分别进行总结，充分肯定了老师们的教学工作和学生取得的成绩，希望老师们通力合作、全力配合，基于数据、关注学情，精准定位，不断提高教学能力，培养学生的综合素养。（撰稿：方迎 摄影：各级部 审核：曲淑华 李洪燕）