近期，在教育部组织的“一师一优课、一课一名师”活动中，附小本部校区朱立金、王青、陈金花、张丽娜，雅居园校区李俊彦，五位老师喜获“部级优课”，成绩的获得体现了我校教师高质量的教学水平，彰显了我校课堂教学改革的新思考、新成果，展示了学科教学在智慧教室技术应用方面取得的显著成效。

朱立金老师执教的口语交际•习作课《成长的故事》，注重激发学生习作兴趣，引导学生个性化表达。课堂交流环节，引导学生打开记忆闸门，选择新鲜有趣，有真情实感的习作素材，通过小组交流、推荐交流、擂台式交流等形式拓宽学生思路，激发学生写作热情，带领学生逐一突破习作中的难点，营造一个宽松愉快的写作环境，给学生一个充分表达的舞台。

王青老师执教的《三角形的分类》一课，体现了信息技术与数学学科的高度融合。学生每人一个ipad终端设备，在平板上比一比，量一量，分一分。学生在充分的操作中认识各类三角形，错题实时反馈系统让老师能够及时掌握学生的困惑点，讲解也更有针对性，让整个课堂以生为本，更加生动、更加高效。

张丽娜老师执教的《图形的欣赏与设计》一课，通过拼图游戏，对平移、旋转的知识进行巩固，利用七巧板拼鱼的操作寻求最优方法。从田字格到九宫格再到无数块被打乱的图片进行还原，体会旋转、平移的优越性和在生活中的实际应用。通过使用平板电脑、完全演示、“Hiteach”等现代化的设备和软件，节约了教学资源，优化了教学方式。

陈金花老师执教的《复式条形统计图》一课，引导学生经历数据收集、整理、呈现、分析等完整的统计过程，从“一天的空气质量”的对比，到一个月相关数据的对比，再到全年的相关数据的分析，最后是根据连续五年的数据预测2017的空气质量，只有在这种大数据的分析下，制定的方案才会更科学、更严谨、更有时效性。

李俊彦老师执教的音乐课《我是小音乐家》，运用吉他、小提琴、非洲鼓等乐器的演奏，营造“音乐会”现场氛围，学生在音乐的感染下，自发的进行节奏的模打和乐器声音的模仿，教师适时的点拨，引导学生突破乐曲节奏上的难点。美妙的音乐、有趣的活动、愉悦的氛围、灵动的课堂，学生对音乐的感受在律动中自然流淌。

本次“一师一优课、一课一名师”活动，我校始终贯彻“以生为本”的教育理念，立足学情基础，聚焦学生核心素养，教学设计新颖，重视学生对知识的感悟、思维的提升、音乐的体验，教师或运用丰富的专业技能，或借助“Hiteach”互动平台的辅助作用，实现了课堂目标落实效果的最大化，促进了我校教育教学质量的不断提升。（撰稿、摄影：马永惠、李艳荣）

部级优课公示名单

朱立金老师执教口语交际•习作课《成长的故事》

王青老师执教《三角形的分类》一课

张丽娜老师执教《图形的欣赏与设计》一课

陈金花老师执教《复式条形统计图》一课

李俊彦老师执教音乐课《我是小音乐家》